“悄悄捎给你一份祝福，让幸福和快乐永远伴随你。”这个经典的赠言，是哪位朋友送给我的我忘啦。只是刚从工作岗位上退下来，无所适从，总感到睇眄氤氲，川泽不畅，不敢问生活乐趣，总认为自己被社会淘汰。真是彷徨里的彷徨，惆怅中的惆怅。后，听说老年大学是个好去处，抱着试试看的想法，进入了青岛市老年大学。一晃就是十几年。这也许应了那个美好的祝福。

　　夜深人静之时，当你带着平常之心，轻轻翻开人生旅途之书时，你会发现字里行间皆是情和爱。风雨里有山水清秀，碧江瀚海上有远帆追云。老来再入读，似乎没了少小时的淘气，多了些痴愚，人家说学海再泅自找苦吃，可也有人说，能投入艰苦的怀抱，也是一种难得的享受。

　　大家都是平凡人，谁也不敢想自己有改天换地之能，可当你细捋历史之时，你会发现，改朝换代是平凡人所为，安国定邦是平凡人所持，平凡人的故事填满古册今章和俚语乡间。我身边这些老学友，也是平凡人，他们在退休之前，哪个不是铁臂挽千斤的硬汉。哨所前、机器侧哪个不是勇挑重担的风流人物。也就是这些人他们现在来教室，兢兢业业的学读，勤勤恳恳的摹帖，补虚育华，他们想把身上仅存的那点残薪点燃，再给社会贡献最后的一点热，平凡人做不平凡事，似乎像春雨润春苗，塑造着丰秋。

　　教室里很静，先生认真的讲，学生们静静地听。我举头望去，纹腮白发上似乎正漂浮着梅韵竹律，萦缠着勃勃朝气。老花眼镜里存储着翰墨。拙手透宣，霜眉律笔，绘画着一张张着彩不多的微笑，绘画着一张张颂情咏爱的大写意。写意勾勒简单，撇捺里张扬着激情，圈点中藏着梦想未来，追恋着暖日，撷取清风。雅兴犹使人不老，盘恒忘却日西悬。他们和我是黄昏共守的学友，是晚华合唱的同窗，更是暮年衷肠共勉的亲人。

　　什么是韵，什么是律，什么是平仄，什么是对仗。这还是我刚入校时，首次听郑俊坤先生讲课。他慢讲细说，声调不高却饱含着自信。抖开文化包袱，滚出来的是琳琅满目的先哲名句，是光华日月的锦章经典。文风儒气莫忘风尘滚滚的乾坤大业，古帖墨敕使你读书修学，为天下人醒知怯愚。

　　赋者：敷陈其事而言之，比者：以彼物比此物，兴者：先言他物，引起所用之词。赋比兴是畅怀言爱，唱怡歌华，是写诗吟词所用的一种表现手法。而起、承、转、合是吟律唱绝时的一种规律。景为情铺，情为景合，沧烟夕照望雁伍，黄沙铁笛驰弓马，带人步步入境。

　　至于什么是借代，什么是用典，什么是孤平，又什么是双关、拆字、倒装等等，乍听起来很新鲜，很蒙人，经一个阶段的学习后，你会感到很有趣，在不知不觉中你会爱上它，熟练地使用它。诗婉约时，雨舒柳波，弦韵亭台潇湘梦，诗豪放时，寒烟苍云，月影甲胄冰雪滩。反复地阅读自己的作品，至欣喜之余，有时也许可得到修缺补困得效果。

　　大自然的美，源于山山水水的色彩斑斓，尘世间的美，源于人们的善良和勤奋。用惬意的眼光，抚摸着绕缠在身上的欢乐，用自信的脚步，丈量越来越近的幸福未来，取之一笔，沾之一墨，配上曲谱，就是金文就是玉律，就是大家都喜欢吟咏的诗。

　　心的阅读是心的领悟，也只有心的领悟才能创作出心语。心的阅读是心灵的净化，纯净的心滋补着情和爱。请看看这些匆匆走来的老学友吧，他们不承认自己已是倦翁乏妪，但行步蹒跚，还是偷偷透露了他们的苍老。他们尽是衣襟合体，甚至还略显卖弄，可身后那些亲切叫爷爷奶奶的小孙们，正在告诉他们已不是芳华常驻。

　　勤奋抵御着记忆力衰退，夜蜡晓鸡添补着流阴的不足。望着他们迎风沐雨的身影，我感慨无限，这是一个多么可尊重的群体啊！他们的眼里凝固着千古情怀，心里熟稔着盛天容地的爱，他们用淡淡的一笑，抹去浑身的伤痕，前进的脚步虽不铿锵，却行为端庄大方。我祈求上苍保佑他们吧，让他们健康的笑着度幸福晚年。

　　一日，与呈文班长啜茶聊闲，偶谈到班里的文风儒气。刘班长向我提供了这样几个数据。我们的班刊《晚晴吟咏》，至今已出六期，32开本，本厚有的达247页之多。六册共收集作品3464首(篇)，参入的作者207人次，第七册正在酝酿中。

　　班里集体作品交流，达21次，交流作品2062首，参入作者529人次。另，班中个人相互交流，相互学习的作品，不在统计范围以内。

　　班上还有十几个同学，圆了“作家”梦，出了书画、诗词、及其他作品的专辑。版面新颖，装帧亮丽，内容更是百经斟酌的精品。

　　明珠几串落扬州，

　　如线长湖穿景流。

　　清俏绰约因瘦美，

　　五亭桥畔看轻舟。

　　这是仙去的鲍兄留下的《游扬州瘦西湖》诗，韵律悠扬，至今萦萦在耳，使我百吟不舍。

　　“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼……”这是李白老先生的诗。精于文、才于文是我班学友的追求。情于文、爱于文正丰富着我们的人生。我们没有李太白的才气，也不敢狂傲。如果在酒兴朱楼，茶醉清阁之际，在朋友们的撮弄下，也吟咏几句，岂不乐乎。

　　我对我班爱的投入，倾注着后半生的一切，在先生和学友们的帮助下，我正在努力的变夕照为晨曦，谁能说，没有这种可能……

　　(作者：2019年古典文学欣赏班学员黄克功)